A Crescente Influência de Métodos Matemáticos no Estado e na Empresa

    Estados, empresas, universidades e entidades públicas e privadas de todo o mundo estão a recorrer cada vez mais a métodos estatísticos para planejamento, controle, compliance e tomada de decisões. Esta tendência não é nova. Desde tempos remotos fez-se necessário a organização de dados para a tomada de decisões. Mas, desde o aparecimento da Estatística como ciência, e com outros métodos matemáticos de cálculo, e com seu desenvolvimento, vem-se progressivamente utilizando métodos cada vez mais sofisticados.

     Por métodos matemáticos, entenda-se principalmente métodos estatísticos: de coleta, organização e apresentação  de dados, teoria de amostragem,  teoria de probabilidade, e inferência estatística.  Inferência estatística é a parte da Estatística responsável pelas conclusões, testes de hipóteses, decisões, teste de aderência de dados à um tipo de distribuição, testes de variância, correlação, regressão, etc. 

    Exemplo:  O Ministério da Saúde decide combater um tipo de gripe recentemente descoberto. Precisa saber para decidir que medidas tomar:

          1)  Quantas pessoas são suscetíveis à gripe;

          2) Onde estão essas pessoas;

          3) Qual a probabilidade de cura de uma pessoa;

          4) Quanto custa um lote de vacinas;

          5) De onde vem os recursos para a compra de vacinas;

          6) Efeitos colaterais e suas probabilidades;

            etc.

    Exemplo: Uma empresa quer lançar um produto alimentício para melhorar a saúde de uma população. A empresa precisa saber:

          1) Que sabor agrada mais as pessoas;

           2) Quantidade que uma pessoa injere por vez;

           3) Quanto as pessoas estão dispostas a pagar por tal produto;

           4) Que benefícios traz para a saúde;

           5) Quanto custa produzir tal produto;

           6) Que quantidade produzir para obter mais lucro,

           etc.

Apocalipse 6.12-14- O Sexto Selo

    A descrição do livro de apocalipse, capítulo 6, versículos 12 a 17, é uma descrição quase exata de um cataclismo provocado por uma chuva de grandes meteoros,  com terremotos, e de seu efeito devastador, tanto geológico como econômico e político.

               “ 6.12- E quando o Cordeiro abriu o sexto selo, vi acontecer um grande terremoto, e o sol ficou preto como roupa de luto e a lua tornou-se toda cor de sangue.

                6.13- As estrelas do céu caíram sobre a terra, como a figueira deixa cair seus frutos verdes, quando bate um vento forte,

               6.14 -  e o céu foi-se recolhendo como um pergaminho que se enrola.  Todas as montanhas e ilhas foram arrancadas de seus lugares.

                 (6.15- Os reis da terra, os magnatas e os chefes militares, os ricos, os poderosos e todos, escravos e livres, esconderam-se nas cavernas e nas rochas das montanhas,

                 6.16- dizendo aos montes e aos rochedos: “Caí sobre nós e escondei-nos da face daquele que está sentado no trono e da ira do Cordeiro.

                  6.17- pois chegou o grande dia de sua ira, e quem poderá manter-se de pé?”) ” 

    Há dois fenômenos, um grande terremoto, estrelas (do grego asteres, da raiz aster/asteros) que caem na terra. Há três efeitos, o sol escureceu e a lua ficou avermelhada,  o céu foi-se  recolhendo, montanhas e ilhas arrancadas de seus lugares.  As estrelas, é óbvio que não podem ser estrelas na acepção moderna. A tradução para estrela cadente ou meteorito é imediata e autorizada pelo contexto. 

   O céu ir-se recolhendo como pergaminho é uma descrição do efeito de levantamento de grande quantidade de poeira, após as colísões dos meteoros e dos terremotos, e de sua dispersão pela atmosfera. Pode-se visualizar isto com qualquer simulação por computador de uma colisão de um grande meteoro com a superfície da terra.

   Finalmente, esses fenômenos foram suficientes fortes para fazer ruir as estruturas de todos os poderes civis e militares do planeta terra.

Modelos científicos

       O que há de comum em:

         - amostra de tecido, em uma loja de móveis;

         - pedaço de fruta, oferecido pelo vendedor a um cliente em uma banca de frutas;

         - lei de gravitação: F = G x M1 x M2/d^2 (força de atração de dois corpos é igual a G, constante de gravitação, multiplicado pelas massas M1 e M2, dividido pelo quadrado da distância entre seus centros); 

         - amostra estatística de 100 pessoas de uma população de 4000 pessoas para se calcular a percentagem de destros e canhotos.

         - maquete de edifício;

         - modelo em escala reduzida de avião a ser projetado e fabricado;

         - modelo em escala reduzida de hidrelétrica;

         - teste de um pedaço de concreto para calcular a sua resistência à compressão;

         - mapa de uma região com a localização das cidades mais populosas;

         - mapa de uma região com a localização de casos de gripe;

         - gráfico de notas recebidas por alunos de uma escola;

         - estátua de cêra de uma celebridade no famoso museu britânico.

       Todos são modelos, que servem para se obter informação de um objeto, para tomada de decisões ou simplesmente para estudá-lo.  Um modelo não tem as dimensões do objeto, mas representa o objeto ou parte dele. Exemplos de modelos incluem as fórmulas matemáticas utilizadas em ciências naturais (Física, Química, Biologia, Geologia, Climatologia,…).

       Normalmente modelos são  simplificados em comparação ao objeto de estudo, eventualmente com  desconsideração de algumas váriáveis; mas isto não caracteriza todos os modelos. Modelos matemáticos normalmente têm como objetivo modelar completamente um objeto, pois se aparecer um modelo mais completo, é este que prevalece e passa a ser adotado como padrão.  

       Um modelo não deve fornecer informação errada do objeto que representa.  Um modelo para um sistema dinâmico, como para se estudar correntes marítimas, não pode fornecer órbitas fechadas onde elas não existem, nem fornecer órbitas abertas onde deveria haver órbitas fechadas. 

       Objetos mais complexos exigem modelos mais complexos, objetos menos complexos podem ser modelados por modelos mais simples.

       Um modelo não deve ser mais complexo do que o objeto a ser modelado.

Universo: jardim ou floresta: erros de concepção filosófica

As duas mais importantes concepções do Universo que conheço, a criacionista  e a supostamente científica darwiniana, ao contrário da concepção aristotélica,   aceitam a idéia de um início do Universo. Estão errados, o Universo não tem início. O que tem início é o Universo moldado pelo Criador. Digamos, o Universo moldado, não o Univeso criado, que não existe.
Por que não pode existir um Universo criado? Resposta: Um Universo criado é criado por um Criador. O Criador está dentro ou fora do Universo criado? É certo que o Criador existe dentro de algum Universo, e que este Universo não é o Universo criado, pois o Universo do Criador existia antes do suposto Universo criado.    Ora, o Universo é um só; ou é o Universo criado ou o Universo do Criador. Se o Criador está fora do Universo criado, então como pode entrar nele? Se o Criador está dentro do Universo criado, então como pode tê-lo criado?  Logo, não existe Universo criado. O que existe é Universo moldado. Ainda tenho dúvida se o Universo, este mesmo Universo em que vivemos, foi totalmente moldado, ou se existem partes não moldadas pelo Criador.
A Bíblia diz que Deus criou céus e terra. A Bíblia diz que Deus é o Senhor do Universo, não que o criou. “No princípio, criou Deus os céus e a tera”. O Universo é infinitamente maior, considerando-se medida de volume simples, do que os céus e terra criados!
É isto o que eu queria dizer: o Universo, ou parte dele, é como um jardim, moldado, o jardim de Deus, como o jardim do Éden, e não uma floresta indomada. 

O Segredo do Sucesso: treinamento

Quase todas as atividades que levam ao sucesso, seja artístico, esportivo, acadêmico ou trabalho profissional, de razoável complexidade,  exigem treinamento, constante, repetitivo, exaustivo, até atingir um certo nível de habilidade ou perfeição. Não se atinge o sucesso sem treinamento nem com treinamento insuficiente.  É necessário concentração numa única atividade, durante um certo tempo mínimo,  periodicamente, e por uma quantidade mínima de repetições,  sem os quais não se obtém a habilidade necessária exigida para o bom desempenho que o sucesso exige.

          Exemplos de atividades que exigem muito treinamento:

1) Aprender a falar uma língua que não se conheça.

2) Disciplina acadêmica.

3) Aprender uma arte ( tocar um instrumento, pintar, cantar, desenhar, declamar, escultura, fotografia,  teatro, televisão, cinema, ).

4) Trabalho artesanal (marcenaria, mecânica, culinária, costura, caligrafia).

5) Esporte (ginástica, tiro ao alvo, natação, atletismo, futebol, automobilismo).

Exemplos de pessoas que só atingiram o sucesso depois de muito. Aliás, de treinamento acima da média.

Pelé costumava treinar muito. Mesmo depois que os outros jogadores iam embora, ele continuava treinando.

Albert Einstein estudava muito. Além de passar por péssimas experiências na academia. Varava madrugada envolvido nos seus trabalhos de pesquisa. Enfrentou muita oposição contra si.

Airton Senna . Sua carreira de campeão mundial começou pilotando kart. Sentiu a necessidade de  aprender a pilotar na chuva: treinava horas na chuva.

Mozart. Foi forçado pelo pai a praticar muito música desde criança.

Livro : O Novo Estado Industrial, John Kenneth Galbraith.

Excelente livro de Economia, do renomado economista canadense, naturalizado americano, de origem escocesa, John Kenneth Galbraith.

Conceitos principais:

   tecnoestrutura: é o grupo de especialistas, engenheiros, matemáticos, estatísticos, contabilistas, administradores,dentre outros, dentro de uma empresa que fazem-na funcionar, em todas as suas principais funções, planejamento de produção, pesquisa e desenvolvimento, marketing, vendas, investimentos, setor jurídico, etc. Wiki entrada por mim na Wikipedia.

    sistema de planejamento: é a parte da economia dominada pelas grandes empresas. Wiki entrada por mim na Wikipedia.

Idéias principais. Resumo:

    As grandes empresas ou companhias, a partir das primeiras décadas do século XX, deixaram de ser comandadas por empresários para serem comandadas pelas chamadas tecnoestruturas. Exemplos dados: Ford, General Motors,  General Electric, Lockheed, Boeing.  A tecnoestrutura normalmente não possui quantidades significativas de ações. São assalariados. Os controladores da grande empresa,  grupo de acionistas majoritários ou que conseguem  o percentual suficiente para o controle, normalmente não tem poder decisório administrativo, o qual pertence à tecnoestrutura, que trabalha para produzir lucros para os controladores.

    O sistema de planejamento domina o mercado. Impõe o que deve ser produzido, a quantidade a ser produzida, e a que preço deve ser vendida. Para criar o mercado utilizam intensamente de meios de persuasão pelas mídia, as campanhas publicitárias.

    O sistema de planejamento atua junto com o governo, ora fornecendo produtos e serviços, ora recebendo investimentos para pesquisa e desenvolvimento, ora recebendo especialistas egressos das instituições de ensino públicas.

    O sistema de planejamento, o Estado e as instituições de ensino e pesquisa compartilham objetivos e valores comuns. Todos acabam por se beneficiar da interação recíproca.

    Necessidade e importância das artes e ciências humanas para a sociedade, em contraposição às ciências voltadas somene para a produção de bens e serviços.

    Sistemas de planejamento existem tanto em sociedades capitalistas como socialistas.

Sistema de Planejamento

      Sistema de planejamento é a parte da economia dominado pelas grandes empresas. As grandes empresas, ao contrário das pequenas empresas, sujeitas às leis de mercado, por meio de planejamento dentro de suas tecnoestruturas, passam a determinar o que deve ser produzido, em que quantidade e a que preço, para conseguir a estabilidade de que necessitam, devido à elevada quantidade de capital,  tempo e tecnologia normalmente investidos. Este conceito é definido por John Kenneth Galbraith, no seu livro “O Novo Estado Industrial”.

     As grandes empresas, o poder econômico, agem coordenadamente com o Governo, o poder político, com o objetivo de controlar o mercado, tanto o preço como a demanda de certos produtos ou serviços.  O sistema de planejamento impõe ao mercado, e ao consumidor, em muitos casos, o que este deve comprar e em que quantidade

   Grandes empresas e governo agem coordenadamente numa feliz confluência de interesses e ações. O governo entra com gastos públicos que revertem em contratações de grandes empresas, que se beneficiam dessa relação, ao mesmo tempo que executa ações, que exigem elevado aporte de capital, tecnologia e planejamento, que interessam ao governo.  Incluem-se nos gastos públicos o financiamento da preparação de gente treinada e educada em universidades e institutos de pesquisa públicos, além de investimentos em pesquisas, tanto nas entidades de ensino como diretamente em empresas, e armamentos militares. 

Isso vale nos Estados Unidos, país estudado por J.K. Galbraith, onde existem grandes expresas típicas de alta tecnologia dirigidas por tecnoestruturas altamente qualificadas, e universidades de primeira linha.

Qual o resultado da ação do sistema de planejamento? Estabilidade de preços, racionalização do trabalho (diminuição do trabalho penoso), produtividade mais alta do trabalho, automatização dos processos industriais, ampliação da classe dos intelectuais, engenheiros, técnicos, especialistas,  ampliação das universidades, aumento da importância do marketing e dos meios de convencimento das massas.