Universo: jardim ou floresta: erros de concepção filosófica

As duas mais importantes concepções do Universo que conheço, a criacionista  e a supostamente científica darwiniana, ao contrário da concepção aristotélica,   aceitam a idéia de um início do Universo. Estão errados, o Universo não tem início. O que tem início é o Universo moldado pelo Criador. Digamos, o Universo moldado, não o Univeso criado, que não existe.
Por que não pode existir um Universo criado? Resposta: Um Universo criado é criado por um Criador. O Criador está dentro ou fora do Universo criado? É certo que o Criador existe dentro de algum Universo, e que este Universo não é o Universo criado, pois o Universo do Criador existia antes do suposto Universo criado.    Ora, o Universo é um só; ou é o Universo criado ou o Universo do Criador. Se o Criador está fora do Universo criado, então como pode entrar nele? Se o Criador está dentro do Universo criado, então como pode tê-lo criado?  Logo, não existe Universo criado. O que existe é Universo moldado. Ainda tenho dúvida se o Universo, este mesmo Universo em que vivemos, foi totalmente moldado, ou se existem partes não moldadas pelo Criador.
A Bíblia diz que Deus criou céus e terra. A Bíblia diz que Deus é o Senhor do Universo, não que o criou. “No princípio, criou Deus os céus e a tera”. O Universo é infinitamente maior, considerando-se medida de volume simples, do que os céus e terra criados!
É isto o que eu queria dizer: o Universo, ou parte dele, é como um jardim, moldado, o jardim de Deus, como o jardim do Éden, e não uma floresta indomada. 

O Segredo do Sucesso: treinamento

Quase todas as atividades que levam ao sucesso, seja artístico, esportivo, acadêmico ou trabalho profissional, de razoável complexidade,  exigem treinamento, constante, repetitivo, exaustivo, até atingir um certo nível de habilidade ou perfeição. Não se atinge o sucesso sem treinamento nem com treinamento insuficiente.  É necessário concentração numa única atividade, durante um certo tempo mínimo,  periodicamente, e por uma quantidade mínima de repetições,  sem os quais não se obtém a habilidade necessária exigida para o bom desempenho que o sucesso exige.

          Exemplos de atividades que exigem muito treinamento:

1) Aprender a falar uma língua que não se conheça.

2) Disciplina acadêmica.

3) Aprender uma arte ( tocar um instrumento, pintar, cantar, desenhar, declamar, escultura, fotografia,  teatro, televisão, cinema, ).

4) Trabalho artesanal (marcenaria, mecânica, culinária, costura, caligrafia).

5) Esporte (ginástica, tiro ao alvo, natação, atletismo, futebol, automobilismo).

Exemplos de pessoas que só atingiram o sucesso depois de muito. Aliás, de treinamento acima da média.

Pelé costumava treinar muito. Mesmo depois que os outros jogadores iam embora, ele continuava treinando.

Albert Einstein estudava muito. Além de passar por péssimas experiências na academia. Varava madrugada envolvido nos seus trabalhos de pesquisa. Enfrentou muita oposição contra si.

Airton Senna . Sua carreira de campeão mundial começou pilotando kart. Sentiu a necessidade de  aprender a pilotar na chuva: treinava horas na chuva.

Mozart. Foi forçado pelo pai a praticar muito música desde criança.

Livro : O Novo Estado Industrial, John Kenneth Galbraith.

Excelente livro de Economia, do renomado economista canadense, naturalizado americano, de origem escocesa, John Kenneth Galbraith.

Conceitos principais:

   tecnoestrutura: é o grupo de especialistas, engenheiros, matemáticos, estatísticos, contabilistas, administradores,dentre outros, dentro de uma empresa que fazem-na funcionar, em todas as suas principais funções, planejamento de produção, pesquisa e desenvolvimento, marketing, vendas, investimentos, setor jurídico, etc. Wiki entrada por mim na Wikipedia.

    sistema de planejamento: é a parte da economia dominada pelas grandes empresas. Wiki entrada por mim na Wikipedia.

Idéias principais. Resumo:

    As grandes empresas ou companhias, a partir das primeiras décadas do século XX, deixaram de ser comandadas por empresários para serem comandadas pelas chamadas tecnoestruturas. Exemplos dados: Ford, General Motors,  General Electric, Lockheed, Boeing.  A tecnoestrutura normalmente não possui quantidades significativas de ações. São assalariados. Os controladores da grande empresa,  grupo de acionistas majoritários ou que conseguem  o percentual suficiente para o controle, normalmente não tem poder decisório administrativo, o qual pertence à tecnoestrutura, que trabalha para produzir lucros para os controladores.

    O sistema de planejamento domina o mercado. Impõe o que deve ser produzido, a quantidade a ser produzida, e a que preço deve ser vendida. Para criar o mercado utilizam intensamente de meios de persuasão pelas mídia, as campanhas publicitárias.

    O sistema de planejamento atua junto com o governo, ora fornecendo produtos e serviços, ora recebendo investimentos para pesquisa e desenvolvimento, ora recebendo especialistas egressos das instituições de ensino públicas.

    O sistema de planejamento, o Estado e as instituições de ensino e pesquisa compartilham objetivos e valores comuns. Todos acabam por se beneficiar da interação recíproca.

    Necessidade e importância das artes e ciências humanas para a sociedade, em contraposição às ciências voltadas somene para a produção de bens e serviços.

    Sistemas de planejamento existem tanto em sociedades capitalistas como socialistas.

Sistema de Planejamento

      Sistema de planejamento é a parte da economia dominado pelas grandes empresas. As grandes empresas, ao contrário das pequenas empresas, sujeitas às leis de mercado, por meio de planejamento dentro de suas tecnoestruturas, passam a determinar o que deve ser produzido, em que quantidade e a que preço, para conseguir a estabilidade de que necessitam, devido à elevada quantidade de capital,  tempo e tecnologia normalmente investidos. Este conceito é definido por John Kenneth Galbraith, no seu livro “O Novo Estado Industrial”.

     As grandes empresas, o poder econômico, agem coordenadamente com o Governo, o poder político, com o objetivo de controlar o mercado, tanto o preço como a demanda de certos produtos ou serviços.  O sistema de planejamento impõe ao mercado, e ao consumidor, em muitos casos, o que este deve comprar e em que quantidade

   Grandes empresas e governo agem coordenadamente numa feliz confluência de interesses e ações. O governo entra com gastos públicos que revertem em contratações de grandes empresas, que se beneficiam dessa relação, ao mesmo tempo que executa ações, que exigem elevado aporte de capital, tecnologia e planejamento, que interessam ao governo.  Incluem-se nos gastos públicos o financiamento da preparação de gente treinada e educada em universidades e institutos de pesquisa públicos, além de investimentos em pesquisas, tanto nas entidades de ensino como diretamente em empresas, e armamentos militares. 

Isso vale nos Estados Unidos, país estudado por J.K. Galbraith, onde existem grandes expresas típicas de alta tecnologia dirigidas por tecnoestruturas altamente qualificadas, e universidades de primeira linha.

Qual o resultado da ação do sistema de planejamento? Estabilidade de preços, racionalização do trabalho (diminuição do trabalho penoso), produtividade mais alta do trabalho, automatização dos processos industriais, ampliação da classe dos intelectuais, engenheiros, técnicos, especialistas,  ampliação das universidades, aumento da importância do marketing e dos meios de convencimento das massas.

Tecnoestrutura

Tecnoestrutura é um termo usado pelo economista John Kenneth Galbraith no seu livro “O Novo Estado Industrial”. Refere-se a uma nova classe, de funcionários de grandes empresas, que surgiu no século XX, e que foi se fortalecendo e tomando o poder nessas empresas. Os empresários típicos do começo do século XX foram sendo substituído por tecnoestruturas, pelas exigências das altas tecnologias integrados aos produtos, processos de fabricação, distribuição e  vendas. 

O que é exatamente uma tecnoestrutura?

Uma tecnoestrutura é um grupo organizado e coordenado de especialistas  (engenheiros, matemáticos, contabilistas, administradores, designers, economistas, projetistas, analistas, etc) que fazem a empresa funcionar bem e prosperar. São esses especialistas que entendem como a empresa funciona, desenvolvem novos produtos, aprimoram processos de fabricação, planejam a atuação da empresa no mercado, administram as finanças, elaboram as estratégias necessárias ao bom desempenho da empresa, definem as logísticas da empresa, o marketing e vendas. É a tecnoestrutura que elabora os relatórios ténicos, que decide quais são as medidas mais adequadas à empresa, e  sugerem-nas aos administradores burocráticos, normalmente não especializados, ligados aos controladores da empresa. Tecnoestrutura surge principalmente nas grandes empresas,  quando a sobrevivência da empresa depende de tecnologia avançada, planejamento complexo e organização sofisticada.

Exemplo de empresas em que surgiram tecnoestruturas:  Ford, General Motors, General Electric.

O aparecimentto de tecnoestrutura ocorre em empresas capitalistas e em empresas socialistas.

Teoria de cordas – string theory

O que é a teoria de cordas?

Teoria de cordas é uma teoria físico-matemática para explicar o Universo e suas estruturas. Quer explicar o universo começando por explicar as estrututras mais simples tais como os átomos,etc.

O que é uma corda sobre o que trata a tal teoria de cordas?

Uma corda é um suposto, ou teórico, elemento, essencial, constitutivo do Universo. Considere-se um átomo, por exemplo de ferro (símbolo: Fe). Este átomo é constituído de partículas mais elementares tais como prótons, neutrons e elétrons, que foram observadas e medidas.  Estas partículas são constituídas de outras partículas menores tais como os quarks dentre outras. Estas partículas são constituídas por outras partículas, que, por sua vez são constituídas por outras partículas, e assim por diante, até que não se consiga mais dividir uma partícula ou seja lá o que for. Pois então, este elemento indivisível é uma corda!

Observe-se que as cordas não foram observadas nem medidas. São postuladas teoricamente.

Com a teoria de cordas, aposta-se na existência de um elemento indivisível. É uma teoria! Poderia ser diferente, poderia, teoricamente pode-se trabalhar com tal hipótese, não existir um elemento indivísivel.

Essa teoria vai longe, pois não existem máquinas nem experimentos científicos  capazes de comprovar a existência ou inexistência de tais cordas.  Não há como provar que os teóricos das cordas estão errados! Assim como não há como provar que os seus detratores estão errados!

E além de tudo isso, as cordas vibram como as cordas de violinos!  E há uma teoria matemática para sustentá-la!

Ciência e teoria

A ciência consiste de conhecimentos universalmente divulgados sobre os quais se tem certeza experimental da veracidade ou, se abstratos, que tenham suficiente universalidade de aceitação. Fazem parte da ciência não somente os conhecimentos advindos de experimentos e observações, como nas ciências experimentais (Biologia (Botânica, Zoologia, Genética), Química, Física, Geologia, Etnologia, Astronomia, Oceanologia, Arqueologia, etc), como também conhecimentos abstratos convencionados suficientemente consolidados e universalizados advindos das ciências humanas (Direito, Linguística, Política, Economia, Teologia, Sociologia,  Geografia, História, Filosofia,  etc). 

Uma teoria consiste de uma tentativa de explicação de um fenômeno sobre o qual se tem dúvidas e que não se conhece o suficiente. Uma teoria típica possui, pelo menos, uma outra teoria que se lhe opõe, e que é mais plausível  para os que a defendem.  As teorias ou especulações residem no reino do pré-conhecimento ou do reino do anti-conhecimento.

Exemplos:

A teoria do big bang. Está completamente equivocada ao afirmar que o Universo surgiu de uma grande explosão. Há, em contraposição, a teoria aristotélica que afirma que o Universo sempre existiu. 

A teoria darwinista. Está completamente equivocada ao afirmar que todos os seres vivos surgiram espontaneamente. Há, em contraposição, a teoria que afirma que houve seleção, mas que a seleção não foi espontânea e que não foi o fator mais importante no processo de formação das espécies.